1. 防疫情教育主题班会教案
防疫情教育主题班会教案（精选9篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的防疫情教育主题班会教案，欢迎大家分享。
防疫情教育主题班会教案 篇1
教学目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的`鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
防疫情教育主题班会教案 篇2
教学目标
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程
一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感流行性感冒
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑流行性脑脊髓膜炎
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占90。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1、控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2、切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3、保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。
8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
防疫情教育主题班会教案 篇3
活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
防疫情教育主题班会教案 篇4
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。）
（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？
（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
防疫情教育主题班会教案 篇5
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的`小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。（略）结束活动。
防疫情教育主题班会教案 篇6
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
防疫情教育主题班会教案 篇7
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。
2、分享缓解心理压力的'方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒(世界卫生组织已将其命名为“2019-nCoV,即2019新型冠状病毒”)外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
（2）临床表现有哪些？
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？
心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；
（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
防疫情教育主题班会教案 篇8
教学目标：
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1、如何做到自我防护。
2、释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？
课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？
指名回答。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。
二、互动交流：
同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结。
五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
防疫情教育主题班会教案 篇9
一、活动目标
1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3、提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点
使学生掌握正确的预防措施
三、活动难点
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程
（一）谈话导入：
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手
①掌心相对，手指并拢相互搓擦；
②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行；
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；
④双手指相扣、互搓；
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行；
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2、主动防护
a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；
b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。
3、避免密切接触
a：避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；
b：避免与生病的动物和变质的肉接触；
c：避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触；
d：上下学的路上一定要戴口罩。
4、良好安全饮食习
将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
;2. 孩子停课几周了，马上期末考试了，会影响考试分数吗
孩子停课几周，是否影响孩子的成绩，主要是看孩子及家长对学习的态度。
第一：丝毫不影响成绩的。
有些孩子就算请假一个月，也丝毫不影响成绩。为什么呢？实际很简单，因为在家也坚持学习了。
我班去年一个孩子腿骨折在家休假一个月。但每天老师在校的所有作业都认真的完成了，包括老师的课堂作业，晚上作业，学校发的练习册等，都一页不少的完成了。
在家也是严格按课程表自学，不会的家长讲解。
后来到校后，成绩依然很好。
第二：对成绩影响很大的。
这些孩子一般自律性较差，另外家长也不怎么管的。
有的孩子只要请假，学校的任何作业都不写了。反之，有些好学生到校后会主动问老师，把欠的作业补上。
这些孩子家长也不怎么管，也比较娇惯孩子，认为孩子病了，就需要休息，不能写任何作业。
在加上部分孩子底子差，家长也不管不讲，孩子也不会自学，不写任何作业。孩子成绩怎么可能好？
作为老师，我的建议是，就算请假，只要不是手不能写字，一定要让孩子坚持做到以下几点：
第一：完成老师每天布置的作业。
包括课堂上写的作业和家庭作业。不知道的可以问同学，作业必须保证每天按时完成。
第二：坚持每天自学，家长会的可讲解。
必须坚持，保持一个时刻学习的状态。
第三：语文英语该背该记的一定要熟背。
不然后边开学拉下的功课太多，就跟不上了。
第四：不能让孩子整天沉迷在手机和电视中。
如果长期如此，孩子心就收不回来了，再上学也不想学习了。
孩子小，自制力差，所以需要家长的密切配合与监督。一定要监管好孩子，尽量多学习，保持学习的状态，只有如此，再次上学，成绩才不至于下滑的太厉害。
希望以上回答可以帮助到你！
这个问题真的要分情况来说，对于有些学习能力比较强的，自觉性比较高的，那么这部分孩子应该受不了什么影响，即使在请假期间或者在得病期间，他们也会抓住一切时间复习功课。
我这学期就遇到一个孩子，几乎请了两周时间假，至于什么病我们不知道，但是每天他的爸爸妈妈都在向我询问每天的学习内容和家庭作业，都是按着按量的完成了的。这一方面可能是爸爸妈妈对小学的知识掌握还可以，可以帮助辅导孩子学习，同时本身孩子学习自觉性都挺高的，平时完成作业听课都是不折不扣的不打一点马虎。所以这种孩子的话，可能期末考试影响不是很大，还有可能比其他孩子考得更好，因为他本身基础就可以，也加上自身的学习态度，一些习惯就很优秀，父母的努力，父母的言传身教，也影响着孩子不断的向前，努力。
当然有一部分孩子我们就不说了，就算在学校里面心也可能在校外厄，无论家长或者老师怎么努力，那么对于这帮孩子来说，待在学校待在课堂，可能在家里也差不多吧，可能基本上没什么两样，无非就是多了一个玩的地方。对于成绩来说完全一点没有影响，原来该咋样期末还是怎么样，这个就不用担心了。
如果是初中或高中的话，很多家庭可能承担不了辅导任务，这样的情况可能耽误的时间越久的话，对孩子的影响真的比较大的，就算你自学能力强，但是有很多疑难重点系统性的知识，你可能靠自学能力是很难把握或者掌握，能力的话，更需要系统性的跟着老师的节奏一步步来提高，当然学霸除外。
有看到孩子是因为得了水痘所以才停课的，理论上讲停课这么久是一定会影响考试成绩的，至于影响多少这个就比较难说了，因为这主要还是得看平日里的积累以及在家修养期间是如何度过的。
我家孩子整个小学阶段一共遇到过三次临近考试突然高烧或者是肺炎导致请假的情况。有两次是寒假前，一次是暑假前。其中有一次是烧还没退坚持去考的。
这三次考试成绩最差的一次就是发着烧去考的那次，最后是年级第11名。至于其他两次都没有什么影响，一次第一，一次应该是第三来着。
所以就我家的经历来看请假时间太久会有点影响但是未必影响很大。
其实你这个问题在孩子刚开始请假的时候问就好了，这样我还能给你点孩子在家复习的建议，现在都已经复学了，而且距离考试也只有个把星期了。在复习上，老师应该第一轮的复习也都快结束了或者已经复习完大半了才是。
这种情况下不清楚之前你们在家的时候是否有坚持做作业了如果有，那么应该问题不大，如果没有那么影响肯定是有点。
最后这几天建议除了跟上目前老师复习的节奏之外，建议把之前落下的也尽可能的补一下——去做就一定会有收获。
至于最后孩子会考得如何，建议尽量弱化吧。
但是我还是想提醒这几点；
1、尽量不要跟孩子说什么因为生病考不好没关系。
2、自己心里明白孩子万一没考好你也应该接受、理解。
3、灌输“功夫用在平常”的思想。
原因你可以先思考一下，如果想不明白我再为你解惑。
我小时候身体不好，小学经常请假，少则一星期多则一个月。以至于期末的时候，老师不让考。我妈说，还没考你怎么知道考的不好。结果我的分数不是一百也有九十分以上。
当然了，现在小学的内容比我那个时候难度大。就看孩子基础怎么样了
孩子因为出水痘停课几周了，期末考试了，担心会影响分数吗？
首先先祝愿你的孩子能够早点好起来，我女儿小时候也得过水痘，那个水泡痒起来痒得要命的样子，实在是可怜，又不能抓，又不能挠，特别难受，希望孩子尽快好吧。
我们先不来说分数的事，孩子因为出水痘停课，你有没有按照学校的学习进度安排他的学习？比如说自己在家里面教他，跟在学校一样，预习、上课、复习，每天把老师布置的作业按时完成，总之所有的学习进度都要按照学校的进度来，而不是学校给孩子停课了，自己在家里也停了，那就问题大了。
临近期末，停课几周，可能还有学校里面最后的一些课程没上完，这些是一定要把他继续上完的，而且要弄懂弄通，不会的地方及时跟老师请教沟通，父母在这个地方一定要跟老师保持联系，不要把不懂的知识积累在一起。
另外的话就是复习，到了期末复习的时候，继续全面复习，家长如果没有这方面的经验，最好跟老师沟通请教一下，自己在家应该怎么复习？哪些是重点难点？把知识里不会的那些拦路虎都要清除掉，做到每门课的知识都能胸有成竹。
如果家长这方面不会做，不知道怎么帮助孩子复习，你可以跟老师商量，最后两天能不能到学校跟老师单独请教？或者让老师及对知识点进行一个全面的梳理。通常出水痘的话两周应该也好了，不知道题主说的几周是多久，期末应该可以回到学校复习了吧。
如果这些工作都做了，你的孩子知识也掌握好了，我认为只要不是毕业班，考试成绩的高低并不是最重要的，知识的掌握程度才是最重要的，追求分数不可取，不过尽管如此，最后还是祝你的孩子能够考到好成绩。
期末考试前的复习很重要，这段时间主要是将平时学习的内容进行总结和提炼，便于学生抓住教材的重难点，有利于学生掌握考点。 如果老师在考前停课几周，对学生的影响很大。
一、学生缺乏复习计划，学习效果不理想 。
老师给学生停课，基本上就是让学生上自习，学生根据自己学习情况进行查漏补缺。有一部分学生学习目的性不明确，没有老师的引领，学生根本不知道干什么。如果让学生看书，有的学生每节课都看第一章第一节，头脑里不知道在想什么，没有明确的学习计划，浪费了学习时间。
如果有老师给学生上课，学生会跟着老师的复习计划进行复习，这样的学习有目标性，易于抓住教材中的重难点进行复习，老师上课给学生指明了学习的方向，学生也能把握住考点，考试成绩也较理想。
二、学生的学习纪律得不到保证，影响学习效果。
停课后，学生在教室上自习时，有一部分学生会根据自己的复习计划进行复习，但还有一部分学生在自习课上摆龙门阵，不但影响自己的学习成绩，而且也影响了其他学生的学习。学生的自觉性不是很强，需要老师的督促和管理，有的学生借自习的机会干与学习无关的事，比如玩笔、转书、画漫画和摆龙门阵等，这些现象都影响学生的学习。
三、学生不能很好地掌握考点，影响考试成绩。
期末考试前的几周，是老师对学生进行复习的黄金时间，很多老师都会给学生训练最近几年的期末考试。从最近几年的期末考试题型中可以看出命题的方向，考试的重点题型基本上不会改变。加强这方面的训练，有利于提高学生的考试成绩。
总之，期末之前的复习是很重要的，老师上课处于主导地位，学生是学习的主体，会跟着老师的节奏进行有效复习，不给学生上课肯定会影响学生的考试成绩。
你好！不知你说的是哪个年级的孩子？我以小学孩子为例吧。对你提出来的这个问题，不能笼统的用肯定或否定的回答。 即不能一概而论，而要因人而异。
学生停课几周，肯定是因为生病了。有的家长既怕耽误孩子学习，又怕影响自己的工作，所以想扛一扛，对老师隐瞒病情，要么拖延了病情，要么加重了病情，对孩子身体及家长工作、家庭经济带来重大影响。 带病上学的这种做法我是不赞同的。
还有一种情况在留守儿童身上出现的比较多。听在农村教学的表妹说过，她班有一个叫婉婷的女孩，爸爸妈妈在外地打工，年近八十的爷爷奶奶在家带孩子。孩子发低烧了，还要让孩子上学，最后是老师带着孩子去看病，检查结果是心肌炎，差点酿成大祸。 带孩子很费心，父母一定要切实尽到责任。
正确的做法是发现孩子得病，马上带孩子就医，同时向老师请假，传染病必须向老师说明，老师要向学校汇报，同时密切注意班级孩子的情况。 特别是每学期临近期末考试时，是流行病爆发期， 所以家长这个时候格外纠结。 既怕影响期末考试，又怕耽误孩子的身体。 磨刀不误砍柴工。 这个时候还是以孩子身体为重吧！
1. 成绩好的同学:
这类同学因为平时学习习惯良好，又能严格要求自己，基础知识扎实。临近期末，课本内容基本已经学完了。请假几周不会影响考试成绩。我们不是常常说: 真金不怕火炼，好娃不怕考验。
2. 成绩一般的同学。
这类孩子基础知识掌握了，但重难点理解不好，临近考试时老师会反复强调重难点，而且会加大训练量，所以试题难度大时，对这类孩子的考试成绩有所影响。 但现在的期末考试试题比较简单，考的都是最基本的知识，因此对这类孩子的影响也不大。
3. 成绩差的同学
这部分孩子本来基础就差，学习习惯也不好，几乎是被老师“压”着学习。停课几周，所学知识就忘记了，“还”给老师了。 所以停课几周对这类孩子的影响最大。
在教学中还发现了一种有趣的现象。有的孩子生病几周后，参加考试成绩反而提高了。
曾经有个孩子名字里有个“然”字，在我们当地，这个字的意思是“笨”，“不清楚”的意思。她妈妈曾经开玩笑说，唉！孩子学习不好，就是因为我把名字起错了。有一次病了，休息了几周以后，来到学校，反而考试成绩提高了。猛然间开“窍”了，随后一路开挂。妈妈不解的说， 难道是高烧把“笨”细胞杀死了？
其实分析分析就明白，这个孩子本来基础就可以，只是不能灵活运用。再加上孩子学习时间长了，有些疲惫，有些倦怠。经过几周的休息，所学的知识逐渐消化了，因此学习效率提高了，进入了良性循环。 所以家长不要太在意孩子停课几周。
孩子对一些病情表达不清楚，家长要多观察，这个时候一定要精心护理好孩子，切不看马虎大意。
2. 切实领会医嘱
一切听从医生的安排，严格执行医生的治疗方案，按照医生的嘱咐，按时给孩子吃药，打针等等，切不可自作主张。
3. 身体允许可以引导孩子复习功课
比如上午可背语文、英语，需要记忆的一些课文等，下午动笔做做数学题，还可以跟着老师的进度复习 ，保持学习状态。即使停课 ，也不会对学习造成较大影响。
每逢期末考试，都是一些流行的疾病爆发期，家长掌握这个规律，可以提前做好预防工作。万一孩子生病了，需要停课几周，那就让孩子安安心心的养病。至于停课几周，会 不会影响期末考试成绩？那是因人而异的，我们不能一概而论。但是事在人为，能提出这个问题的家长，一定也能妥善安排孩子的期末复习，把对孩子的影响减少到最小。
孩子因为感冒等原因请假几周，考试成绩会不会受影响是因学生不同而不同的。
1、原本学习成绩比较好的学生和原本成绩差的学生考试成绩影响不大，这与学生的学习习惯有关。
成绩好的学生基本都养成了很好的学习习惯。平时学习有计划，有规律，上课前会预习，上课认真听讲，课后及时完成作业。
这类学生因感冒等原因停课几周，缺失的是老师课堂上的讲解。这个环节可以回到学校后通过问老师问其他同学及多做一些练习很快就能掌握。
成绩差的学生因平时就没有形成良好的学习习惯。在学校上课和在家学习上没有很大的区别，反而有些学生因感冒等原因领悟到了学习的重要性，思想态度上发生变化，慢慢开始认真学习，成绩也因此慢慢提高。
2、学生停课几周，考试的成绩因学生心态有很大的影响。
有的学生心理素质不够强大，平时遇到一些大考成绩也会受影响。停课几周，心理上就会觉得考试的内容全部是自己落下没学的知识，很是担心和紧张，这样的话成绩就会受影响。
如果学生平时的心理素质很好，不会因外界环境的影响而产生很大的变化。依然是平常心对待，考试成绩不会有多大影响。要知道一张试卷考的知识点是很多的，落下的内容也许就只有几分。
所以，停课几周，心态不好的学生就要尽力调整好心态，家长和老师也要多加鼓励和帮助孩子。心态好的学生多花点时间补一些练习就可以了。
总之，孩子停课几周成绩不会有很大影响，平常心对待，加上一次期末考试也不能决定什么。
腮腺炎、水痘是秋冬季节最常见的传染病，传染性强，潜伏期长， 如果出现水痘、腮腺炎病例，就要隔离。如果班级出现五个以上，就需要上报， 全班停课进行全面消毒。停课至少21天。
这就给家长带来了烦恼，孩子的学习怎么办？ 停课三周，孩子的成绩能提上吗？ 在11月中旬， 我们也遇到这种情况， 一个班里出现三个水痘、两个腮腺炎， 卫计委对学校工作严厉批评， 学校的消毒工作也到位、班主任例行每天晨检。不管工作做得有多到位，出现这种病症， 应该接受批评，迫不得已这个班停课三周 。
接下来就是如何解
决孩子们的学习问题， 任课教师也担心影响孩子的期中考试。 每天利用录播系统，任课教师在录播室像平时一样进行讲课，家长登录平台，孩子可以观看教师的网上直播。 每天都有指定的练习内容，学生的练习作业拍成图片发给任课教师。 现代化信息技术，给教师的教和学生的学带来了很大方便。 网络直播课堂，不受时间、空间的限制， 极大地减少因停课而造成的不便。
尽管利用了现代化信息
技术，实现了师生的互动， 使学生在家就可以自觉学习。 但是学生的学习态度、学习方法,教师无法进行跟踪管理，孩子的学习不受一点影响是不可能的。
我小时候生病请假两天，就感觉到知识断了层，衔接不上，学习中一遇到落下的知识， 心里就发慌，没有底气。
所以，建议家长朋友们， 一定让孩子养成良好的卫生习惯，注意锻炼， 合理饮食，增强孩子抵抗力，使身体强壮结实。如果因有病停课， 在家要自觉学习，不懂的地方及时和老师联系，尽量将影响降低到最低程度 。
我觉得不会太大的影响，孩子停了几周课的话，学校也不可能等着孩子，如果只是一个孩子生病的话，他还是按计划上课。这段时间只能让孩子白天自己在家里预习，晚上下班后给孩子辅导一下，基本上是能跟上的。
不知道你的孩子是几年级，如果是小学的话，理解能力强的孩子，他完全可以翻开书来看看新课主要讲些什么内容，其实孩子完全可以自学。当然也要加上家长适当的去辅导一下。其实我个人还是比较欣赏如果孩子能够拿到一本书，老师没有讲过的情况下，他能够自学，那是一种能力。
上周我女儿也请了一周假，原因就是得了乙型流感。但是上一周她每天都有把作业做完，当然他们的课基本上是上完了，而且他们班级主要是有十几个人请假，所以老师在最后几节新课没有教，要等着孩子们这一周统一上学再教。
即使有影响，那也是没有办法，可能在期末考试的成绩不是原来的那么理想，其实也没有关系。放寒假有差不多一个月的时间，我们家长多花点时间给他补补就好了，主要是孩子 健康 就好！
3. 得水痘的人怎么画
用彩笔画。
既然画画就要鲜明突出，比如肤色眼神，服装，都要用颜色来衬托，彩色画笔就能鲜明对比出来。当然得了水痘的人要保持距离，会传染的。
水痘是带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在婴幼儿和学龄前儿童，成人发病症状比儿童更严重。
4. 大班防病小知识
1.幼儿园大班育儿知识怎样预防疾病
设计意图：
春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有大预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标：
1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料：宣传品、纸、笔。
过程建议：
1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
3、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）
4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。
延伸提示：
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
3、绘画：《打预防针》。
2.幼儿的疾病预防
1、儿童在入托前必须经过严格的健康检查并应具有完整的预防接种史，儿
童在患传染病期间禁止入托，治愈后方可入托。
2、按防疫部门通知，积极配合防疫部门的各种工作：四月份接踵“乙脑”
预苗，10月份接踵“三知脑”预苗，12月份及1月份给幼儿口服小儿麻
痹粉丸。
3、防“非典”具体措施
(1)春季我们将勾买板蓝根中药，煎水给全院幼儿服用。
(2)对“非典型肺炎”病人的密切接触都加强观察，凡是有可疑病症（发
热、头痛、咳嗽）者，及时跟医院发热门诊检查隔离治疗。
(3)“非典”时期加强各班接人制度的管理，下午开门时间改为4:00，以
免幼儿群聚，各班严禁家长进入教室、寝室，严禁家长在院内停留。
(4)实行“寒报告”各班级主任必须在4:00——4:30向院部报告班级幼
儿状态。幼儿有发生病情况即使送医务室，并向院部报告，院部向教
委报告。各班级各部门都发了3个体温表，随时进行体温测验。
(5)今年“五一”本院老师不允许外出旅游，同时要求家长不要带幼儿外
出旅游，不要参加 *** 等。
(6)每天早上8点开始各班级用艾条熏教、寝室，以净化空气，同时要注
意安全。
(7)对食堂加强管理，禁止外出进入，幼儿餐具严格消毒、食品生熟公开
不吃腐烂变质的食品，容器、刀具、用具、沾板、菜筐、抹布清洗消
毒工具管好，食堂人员每天进行测体温。工作前后用洗手液洗手，做到
勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。
(8)每星期用0.2%的过氧乙酸喷洒全院内外、地面进行消毒。
四、确保室内通风
1、各班级个部门将所有窗户打开，保持空气流通。
2、各班级晨间、饭后、下午增加户外活动时间，坚持户外散步。
3、各班级根据气候变化增减衣服，中午值班教师增加午睡巡检次数，为幼
儿盖好被子。
五、全面清理院内环境卫生，做好卫生消毒工作
1、各班加 *** 生的打扫，不留死角。对生活教师做到每周一下午擦洗室外
大型玩具和室外瓷砖，每周二用消毒液擦教室、寝室的门窗及室内瓷砖
每周四下午用消毒液擦幼儿的睡床，每周五用消毒液浸洗室内玩具并
暴晒。
2、幼儿个人卫生，幼儿入园后，早操后，吃饭前，起床前，起床后，里园
前用洗手液洗净。一人二巾，一杯，勤剪指甲，要求家长给幼儿勤洗澡
勤换衣。
3.幼儿园健康安全小常识有哪些
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
4.幼儿健康教育小常识
一、健康教育的基本内容
1、生活卫生教育。
主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。
2、安全教育。
主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。
3、身体锻炼。
利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。
4、心理健康教育。
培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。
二、选择适宜的教育方式和途径。
《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。”
1、适宜的教育方法。
(1)幼儿的亲身感知体验。
(2)练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。
2、多样化的教育形式。
(1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。
(2)有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力.
5.幼儿健康教育小常识有哪些
幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。
（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。
2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。
3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。
4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。
（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。
2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。
幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。
包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。
包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。
包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。
包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。
包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2.身体素质练习。
包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。
包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。
例如，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。
大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。 再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。
中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。 大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。
6.春季小学生流行病预防小知识
春季幼儿怎样预防疾病
1、增加户外活动时。调查结果表明，常坚持户外活动的儿童患感冒的机会显著少于户外活动少的孩子。经常带孩子到公园、田野跑跑步、爬爬山多参加有氧活动，增强自身的抗病能力。
2、衣着要适当。衣服切勿骤增骤减。春夏季气候变化无常，温差大，要根据天气情况增减衣服。要避免孩子任性挑拣穿，早晚适当多穿一件。
3、合理营养，要吃早餐。要注意荤素搭配，保证孩子的生长发育需求，补充足够的维生素，增强抵抗力，要吃好早餐，使体内产生足够的热量可增加御寒能力。
4、饭前、吃东西前一定要洗手。养成良好的生活习惯，饭前、便后洗手。孩子吃食物之前，一定要先把手洗干净。大人给孩子食物吃，也不要赤手拿，严防经食物传播病。
5、勤开窗，多喝水。经常开窗，让室内的空气流动起来，驱散病毒，以减少患病的机会。喝足水份不仅有利除燥，还可减少病毒的数量。
6、尽量保持室内外温度相对恒定。室内外温度变化大可增加儿童患感冒的机会。
7、感冒多发或疾病流行时少外出。不要带孩子到公共场所去，也不要到别人家串门，以防传染。
8、家人有感冒尽量隔离。家人有感冒，应不准与孩子直接接触，特别不能面对面坐着，不可同床睡。